他们是海归，是名校博士，是大企业资深工程师，却坚守在教育第一线

　　选择做教师，因为有颗为师之心

　　临近第32个教师节，本报记者采访了70后、80后、85后三位老师。当老师责任大，工作忙，压力不小，但他们选择坚守在教育第一线。在他们看来，选择教师职业，因为有颗为师之心。

　　牛津海归选择公办中学

　　曹杨二中英语老师梁力萌是一位拥有高学历的海归。她本科毕业于香港大学，获得英语教育和英国语言文学双学位，在牛津大学取得应用语言学与第二语言习得专业硕士。拥有如此令人羡慕的学历背景，为何选择到一所公办中学当英语教师？

　　“实习时，当我第一次站上讲台，感觉教师这份职业可以改变一些人。”梁力萌坦言，自己选择当老师，一方面受外婆影响，从小耳濡目染；另一方面，当老师辛苦，入行前，她已做好了操心的准备。

　　梁力萌选择到一所传统高中教书。在她看来，国际学校的孩子已经拥有一流资源，传统公办高中孩子更需要好老师，她想让更多孩子接受精英教育。

　　入职近2年，梁力萌曾陪伴学生一起走过高考。从教经历，带给她更多职业成就感。新学期，梁力萌担任高三（1）班班主任。以前只管教一门课，当了班主任后多了许多家校沟通等事务性工作。开学初，她每天早晨7时到校，一般每晚八九时才离开办公室。

　　1989年出生的梁力萌，和学生年龄差距不大，沟通没代沟，她在学生中人气很高。在与家长接触沟通中，她更感到要靠专业和实力说话，家校之间才能建立更好的信任感。梁力萌最大的希望就是陪着学生们一起长大，在教师专业发展道路上争取更出色。

　　复旦博士回母校当老师

　　2009年，27岁的王伟叶从复旦大学数学系博士毕业。他的就业方向让身边人都很意外：回母校控江中学，当一名数学老师。

　　会不会屈才？很多人不理解地问他。名校博士生留在大学继续搞科研或是从事金融行业，都是不错的出路。但王伟叶有些执拗，虽然他拿着一份并不充裕的薪水，和那些已经实现财务自由的同学相比甚至很寒酸，但他说，每天醒来站上讲台，就感觉充满了干劲。“我喜欢和学生打交道，过得开心比什么都重要。还有，就是我对控江的‘母校情结’。”

　　还在大学读书时，王伟叶就利用业余时间在控江中学带数学竞赛班，这更坚定了他的唯一选择：回母校，当老师。