中新网昆明3月29日电 (余雪彬)3月29日，全国高校少数民族预科教育教学研讨会在云南民族大学召开，会议交流了少数民族预科教育教学改革举措，并研究部署2016年高等学校少数民族预科教育教学和管理等重点工作。

　　此次研讨会由教育部民族教育司、教育部民族教育发展中心主办，高等学校少数民族预科教育教学和管理工作指导委员会、云南民族大学承办。教育部、青海省教育厅、新疆维吾尔自治区教育厅相关领导，云南民族大学党委书记陈鲁雁、校长那金华以及37所少数民族预科培养学校的50多名代表参加会议。

　　当天研讨会的主要内容包括传达学习《国务院关于加快发展民族教育的决定》和第六次全国民族教育工作会议精神；交流少数民族预科教育教学改革举措，研讨提高教学质量的做法；并研究部署2016年高等学校少数民族预科教育教学和管理等重点工作。

　　云南民族大学校长那金华首先致辞欢迎各位与会代表，并简要介绍近两年云南省高等学校少数民族预科教育基地取得的成绩。由于存在少数民族预科学生生源层次多、学习基础差异大等具体情况，该校通过探索差异化教学，以师资队伍建设和课程建设为抓手，加强教风、学风建设，努力建设质量一流、富有特色的预科教育基地。

　　研讨会上，北京邮电大学民族教育学院张茹从少数民族本科预科生招生规模、生源地构成、民族分布和教师队伍的结构与规划、本科预科生教育教学模式等方面介绍了该校少数民族预科教育教学发展中的经验，随后，来自北京理工大学秦皇岛分校、新疆师范大学、黄河科技学院等高校代表，就少数民族预科学生的预科教育管理、预科综合素质教育、民族团结教育、预科会考等方面的经验及建议进行发言，新疆维吾尔自治区教育厅副厅长孙琦还介绍了新疆的预科教育教学情况。

　　中国拥有55个少数民族，占全国总人口的8%，由于区域发展存在差异，少数民族学生受教育情况参差不齐，发展少数民族预科教育有利于推进教育公平，此次研讨会加强了全国各高校少数民族预科办学机构的联系，促进了全国少数民族预科教育教学的发展，推动了全国少数民族教育的整体建设。(完)