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诗歌语言头条
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我们必须面对诗歌语言的再创新
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百年文言文教学的反思与重建
朝代更替､社会变革､意识形态导向､教育理论滞后､教学定位失当等因素影响文言文的教学｡文言文教学存在底层缺失语感､顶层缺失美感､中间缺失理解性思辨三种倾向｡挖掘文言文中的中华文化基因,把握体验话语的精妙和生活的精彩的目标,按照语言认知规律和语用规律办事,以语感､美感､思辨为突破口,在语用中连通古今汉语和古今生活,构建文言文教学的层级系统,是改进文言文教学的方向｡
双语写作、克里奥尔化与动态诗学
现代白话文与中国新诗之发生
借形赋义:当代汉语中一种常用的语义扩张模式
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头条乡音
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语言功能
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语言文化保护需重视语言功能 关注语言活力和语言认同
语言功能不仅包括工具性功能，还包括语言的文化性功能；在语言文化保护工作中，应该重点关注语言活力和语言认同两个方面。具体而言，文章论述了语言文化保护工作的紧迫性，并且认为语言功能中的语言的工具性功能和语言活力相关，语言的文化性功能和语言认同有关，文章从语言使用情况的实证研究中得出结论，认为语言认同与语言活力之间没有密切的正相关关系，文章最后根据以上研究得出语言活力与语言认同的关系对语言保护的启示。
寻找“乡音”
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语言保护是我国现代化建设中的一件大事
文章基于“语言保护”个案调查的体会和认识，认为: 语言保护是我国现代化建设中的一件大事，“语言保护”的提出有其国情理据，是我国语文方针在新时期的新发展，语言不保护，任其衰退或不规范，其破坏性是严重的；语言保护是全方位的，是一项系统工程，不能只看成是针对弱势的少数民族语言，不能只当成是抢救记录少数即将濒危的语言；文章还对语言保护中的语言功能的变化，语言生活中多元化和一元化的关系，语言竞争与语言保护的关系以及强势语言与弱势语言的关系等问题进行了论述。
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语言资源保护头条
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文化视角下的语言资源保护
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社会语言学视角下的三种民俗语言研究方法
文章认为由于戏曲歌谣流传在口头，且具有生活化的特性，是一种因社会阶层和文化程度等产生的言语共同体，因此，戏曲歌谣应当作为社会语言学研究的内容之一。
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略论文化多样性保护与双语教育
需要进一步转变观念,尤其要关照儿童视角､增强文化自信､着眼人人成长､平衡城乡文化,以便更好地开展双语教育,更好地提高人们的文化保护能力､文化创新能力和跨文化交流能力,从而不断增强我国的文化软实力,并为人类文化多样性保护做出新的贡献｡
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语言保护是我国现代化建设中的一件大事
语言保护是我国现代化建设中的一件大事，“语言保护”的提出有其国情理据，是我国语文方针在新时期的新发展，语言不保护，任其衰退或不规范，其破坏性是严重的。
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母语能力头条
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树立语言资源
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深度观察：国人母语能力堪忧，真的吗？
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树立语言资源观念 实现国家语言资源向语言能力的转化
文章主要从语言资源观角度，借用企业战略管理资源学派理论，剖析国家语言能力的内涵及构成，认为国家语言能力可以从普及力、生命力、开发力、管理力四个方面进行评价。
北京大学陆俭明教授访谈：培养书面语的语感 重视读背
祛蔽当前“读经热”:表达为本
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网络语言头条
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学者呼吁：网络低俗用语和语言暴力须治理
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《中国语言生活状况报告》发布十年：网络语言的研究概况
文章以《中国语言生活状况报告》中相关研究报告为出发点，结合各类文献的统计数据，客观地呈现了国内网络语言研究十年的基本情况。研究成果表明，国内的网络语言研究始终密切追踪网络语言的发生、发展轨迹，探究网络语言现象的传播机制及其对社会生活的影响。
流行语改变了什么
你我眼中的“教养”
在网络语境下的建议行为研究：正面情感最多女性更感性
其它
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鲜活才能给“网络段子”生命力
里约奥运会正在如火如荼地举行,最近网络大热的词语莫过于女子游泳运动员傅园慧使用的“洪荒之力”了。网络空间以其强大的扩展功能,将“洪荒之力”用了个遍——标题党、表情包等无一不引领了新一轮的网络段子热潮。它们的生命力到底如何彰显? 方文山先生说得好,毕竟这些流行语是生长在这个时空背景下的文字,不能全然否定它,因为我们就是生活在这个时空背景下。
流行语也需有所规范
网络流行语的出现与消亡
流行语既不是主餐也不必全否定
图解部分
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语言人才培养头条
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“一带一路”语言人才培养面临问题及对策
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汉韩语言对比研究的现实困境与路径选择
全面总结汉韩语言对比学科发展史,统一和规范汉韩语言对比的学科术语,认清它在理论语言学中的地位,明确汉韩语言对比的理论研究目标,拓展宏观对比,完善多元化的理论方法,是当今汉韩语言对比研究亟待着手的工作｡
大学英语语言能力标准的研制——理论、实践及启示
语言能力描述与华文教学及评估的接口
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语言能力
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我国语言政策与语言规划研究概述
21世纪以来，语言政策和语言规划研究逐渐在国内兴起。本文对我国当前语言政策与语言规划研究现状进行概括,从国内与国外两个方面叙述了当前研究成果,并指出其中的不足。
重新阐释国家语言能力：包括5种分项能力12个评价指标
“一带一路”倡议下中亚中资企业语言人才需求和人才培养
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