寒号鸟是鸟吗？古诗《画》的作者是不是出版物中常说的王维？沿用多年的老课文《吃水不忘挖井人》的原始出处在哪里？……作为教育部统一组织编写的义务教育道德与法治、语文、历史教材，是如何在文章内容、语言文字、插图版式等方面做到正确、规范、细致、严谨的？日前，记者采访了统编小学语文教材执行主编陈先云。

　　教材插图让人们走出“寒号鸟是鸟”的误区

　　“《寒号鸟》是一篇流传甚广的寓言故事，但对寒号鸟的形象，却长期存在误区。受名称误导，大多数人以为寒号鸟与其他鸟类形象类似，有羽毛和翅膀。实际上，寒号鸟是一种啮齿动物，学名叫复齿鼯鼠，因其生性怕寒冷，日夜不停号叫，而俗称‘寒号鸟’。”陈先云介绍。

　　“小学语文教材编写是一项极为细致、严谨的工作，每一处细节都需要用心推敲，反复论证，保证内容的科学性和合理性。”陈先云说，小学语文教材更重视插图的重要作用，精美的插图不仅能激发学生的学习兴趣，也能生动传递知识信息。

　　教材插图如何达到科普和育人的效果呢？“寒号鸟的前后腿之间有翼蹼，可赖以滑翔。为准确表现寒号鸟的形象，编写组仔细考证，查找资料图片，并与插图作者耐心沟通，经过多次修改，教材插图准确地表现出寒号鸟的外形特征。在教材投入使用后，编写组收到了师生、家长的反馈，说教材插图让他们走出了寒号鸟是鸟的误区，增长了知识，受到了一次科普教育。”陈先云介绍。

　　再如，开学第一课《我是中国人》的插图，既展示出56个民族的传统服饰，又体现出祖国大家庭的团结和睦，传递了中华民族一家亲的信息。

　　不要小看这么一幅画，里面的学问可多了：不同的民族有不同的服装，即便同一个民族可能也会有不一样的服饰，男孩、女孩又有不同的穿戴。到底选择哪些服饰更有代表性、更加美观呢？编写组多次向中国民族博物馆民族服饰方面的权威专家请教。插图前后三易其稿，反复修改。经过一次次精雕细琢，这幅大气精美的插图得以完稿，让人眼前一亮。