立德树人的核心是坚定理想信念。如何坚定学生的理想信念?关键是在教育内容中突出社会责任教育、人文素质教育、民族精神教育和现代公民教育。

　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,是新时期高校思想政治工作的纲领性文献,对于我们坚持育人为本、德育为先办学思想,把立德树人作为教育根本任务,具有重大而深远的意义。

　　《左传》云:“太上有立德,其次有立功,再次有立言。”“立德”是我国古代三不朽之一,把立德摆在第一位,就是指“万事从做人开始”。《管子》中提到:“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人。”也说明培养人才是长远之计。由此,“立德树人”成为我国历代教育所共同遵循的基本理念。

　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出:“高校立身之本在于立德树人。”立德是树人的前提和基础,树人是立德的目标和追求。德不可能自然形成而要立,人不可能自发成才而需要树。立德是为了树人,而树人更需要立德。立德树人揭示了教育的本质,抓住立德树人这个根本,实际上就抓住了教育的本质特征,

　　教育的根本使命,是陶冶人性,铸造健康饱满的人格；教育的根本任务,是教会学生如何做人。康德说,“人只有靠教育才能成为人”。人靠教育而存在,教育为人而存在。陶行知则说,教师的职责是:“千教万教,教人求真”,学生的职责是:“千学万学,学做真人”。

　　教育不仅是知识传授,更重要的是世界观、人生观、价值观的传授。但现行教育过于知识化,一味重视专业教育,过于强调专业训练、职业导向,而忽视了道德成人、精神成人,德育在一定程度上被边缘化了。

　　我国古代对大学本质有过非常精辟的论述:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。这三句话表明了大学的三重本质:明明德,就是大学的第一要义是培养学生光明的德行；亲民,就是大学要培养为人民为社会服务的责任意识,要为民造福；止于至善,善是最高境界,大学不管是培养学生的德行还是为民造福,都要努力追求最高境界。

　　当前,立德树人的教育核心是坚定理想信念。理想动摇是最危险的动摇,信念滑坡是最致命的滑坡,一个国家如果没有共同理想,就像一盘散沙。如何坚定学生的理想信念?关键是在教育内容中突出社会责任教育、人文素质教育、民族精神教育和现代公民教育。