2018年，教育的巨轮注定驶向又一个崭新的春天。

　　党的十九大胜利召开，开启了建设新时代中国特色社会主义的新征程。十九大报告提出的“每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，给生命的成长、学校未来的发展以美好期许，区域教育从“新”出发，拥有了更大的张力与更快的速度。

　　前进总是伴随阵痛，对照2020年发展目标和人民群众的期待，不能回避的是：基础教育发展不平衡不充分的问题仍比较突出，诸如城乡差距、校际差距依然存在，教育内涵发展还不够，教育质量亟待进一步提高，使每个学生都能享有公平而有质量的教育还任重道远。

　　站在新年的门槛上，扪心自问，新的一年，如何坚持教育为人民群众服务，用什么方式回应广大人民群众的期盼，如何设计区域教育的标准与框架，怎样实现个别教育，怎样推进信息技术与教学的有机融合结合，如何以个人幸福成长促进区域美丽教育建设？

　　问题是命令，解答问题就是使命。办好人民满意的教育，不仅蕴含着崇高的道德操守——正义、良知、爱心，还有对生命责任的担当，更凝结着对建设小康社会的守望。新的一年，作为一名区县教育局长，对区域教育有更多的期许。

　　筑牢教育报国的职业信仰。不忘初心，方得始终。踏上新征程，当以勤勉与奉献，报效国家，服务家乡父老。坚持以德立身，兴一方教育，为一方百姓。始终把学生放在改革和发展的正中央，不抛弃、不放弃。

　　坚守勇于担当的职业精神。走进新时代，我们一肩担道义，一面担重托，不能有半点含糊，要担得起、担得稳。要立足实际，着力转变方式，补短板、强弱项、啃硬骨头。矢志不渝地推进教育体制机制改革，坚持不懈地推进教育回归人的发展，使区域育人文化更加厚重、教育生态更加和谐、教师更加有尊严、学生更加生动活泼。

　　筑牢公平公正的职业信念。区域优质资源的有限性制约区域教育的发展。站在新的发展时期，不能等，也等不得。一方面要立足实际，要深挖资源变“腐朽为神奇”；另一方面要有开放共享的理念，走出去，请进来，建立跨区域、跨学校的共享机制，培育和谐、共享、共赢的教育生态。

　　树立人尽其才的职业追求。教育改革和发展离不开人，通俗地说是为了人、发展人、成就人。无论是行政干部、校长还是教师，要有容人的底气、发展人的胆气、成就人的大气。坚持以人的需求为导向，努力营造人尽其才、各尽其能、各展其才的良好局面。

　　2018，区域教育未来可期。

　　（作者系甘肃省张掖市甘州区教育局局长）