摘  要：高等教育新常态下的教师教育,面临着前所未有的挑战和机遇:地方高校转型发展、教师资格全国统考、创新创业教育兴起、教师专业标准出台、卓越教师计划实施,成为教师教育发展中面临的新课题。高等教育新常态下,教师教育的发展应当坚持以实践取向为核心理念、以追求卓越为价值取向、以协同创新为合作联盟、以关注乡村来拓展空间,从而为新形势下的高校教师教育发展寻求新路径。

　　关键词：高等教育新常态　教师教育　实践取向　卓越教师　协同创新　乡村教育

　　基金项目：江苏省教育厅卓越教师培养计划项目“基于U-G-S‘综合培养,学有专长’的卓越小学教师培养模式探究”(苏教师[2015]19)、江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目:“‘后扩招时代’地方本科院校教师人事代理制度问题研究”(2013SJD630095)、2015年度国家级暨江苏省大学生创新创业训练计划重点项目“走向卓越:朋辈视角下的小学初任教师职业适应与专业发展研究”(2015114600　02Z)

　　作者简介：蔡华健(1983—),男,江苏南通人,助理研究员,硕士,主要从事教师教育、高校实践教学研究;曹慧英(1963—),女,江苏无锡人,教授,主要从事教师教育研究。

　　高等教育新常态下的教师教育:挑战、机遇和发展路径.pdf