时值重庆多雨季节，早上5点多，下了一夜的雨还未停歇，安徽大学研究生唐磊已经起床开始收拾行李。在重庆市丰都县职业教育中心为期一年的支教工作就要结束。这一天，唐磊和他的5名同伴即将踏上归程。

　　唐磊将孩子们制作的小礼物一件件整齐地放在行李箱里，箱子被装得满满当当。唐磊说，他的心也好像箱子一样，“空空地来，满满地走”。

　　丰都县是国家级贫困县。2013年，安徽大学在这里启动研究生支教团计划，并将丰都县职业教育中心设为定点帮扶对象。3年来，学校共计选拔26名学生前往职教中心义务任教。唐磊他们走后，第四届成员将很快“接棒”。

　　遵循着中国多数贫困县城的生存法则，丰都县大多数青壮年都外出务工。在县职业教育中心，学生近七成为留守青少年或来自单亲家庭。由于缺乏家庭教育和温暖，他们往往有着叛逆孤僻的性格。抽烟、打架、网瘾，对他们来讲，不算新鲜事。

　　“陈大国是我带的这群学生中比较特殊的一个。他从小父母离异，寄宿在叔叔家，比同龄的孩子更成熟，但对待学习的态度很消极，沉迷网络是他最大的问题。”作为班主任，第一届支教团成员杨文娟在学生身上要付出比其他成员更多的心力。

　　在这些敏感的孩子们面前，杨文娟一举一动都要仔细斟酌。她多方了解陈大国的情况，得知他是个热心肠，为人仗义、乐于助人。抓住这些闪光点，杨文娟如获至宝。

　　一次班会课上，杨文娟安排陈大国当班长，她至今都还记得，当时陈大国脸上惊愕又兴奋的复杂表情。“我原本以为在这所学校里，没有人会注意到我。杨老师让我当班长，使我第一次有了被看见、被重视的感觉，她的信任给了我莫大的动力。”回忆当时的情景，陈大国倍感温暖。

　　当班长之后，陈大国像是变了个人。网吧很少去了，班级活动中经常看见他的身影。那一年的期末考试，曾经的问题少年陈大国成了全班第一，如今，他的成绩稳定在班级前列。