□记者 林泽贵 林世雄 通讯员 林晓蕾 林广明

　　4月14日，中央人民广播电台闽南话播音主持水平测试标准教研推广点正式在厦门海沧落户，延奎小学、新阳幼儿园等2所学校成为首批试点。

　　央广首次在全国设立闽南话播音主持水平测试标准教研推广点，就选中了海沧，它不仅是对海沧多年在闽南文化传承方面成就的肯定，更是对海沧持续做好“闽南文化大文章”的再次推动。

　　开展闽南方言与文化进校园，修复文化语言环境；保育和活化闽南建筑等闽南文化资源，提升群众文化自觉；推动成立闽南文化智库，发展闽南文化创意产业……作为全国设立最早、面积最大的台商投资区和闽南文化的发祥地之一，海沧区已成了传承、推广闽南文化的一颗“明星”，在创建闽南文化生态保护实验区的路上逐步形成了独特的“海沧模式”，助力海沧迈向文化新高地。

　　进校普及

　　修复语言文化环境

　　在延奎小学古屋前院“咱的埕”，学生们尽情地在埕中滚铁环、踢毽子，沉浸在独具特色的闽南童玩中；在新阳幼儿园的七彩乐园内，各类富有闽南特色的漆线雕、刺绣、茶具等艺术品创作乐园，让孩子玩得不亦乐乎……

　　14日，与来自两岸的闽南方言研究专家一起参观了厦门首批“闽南方言与文化进校园”特色校——海沧延奎小学、新阳幼儿园后，中央人民广播电台对台节目中心主任陈东健亲手将“中央人民广播电台闽南话播音主持水平测试标准教研推广点”的牌匾授予延奎小学、新阳幼儿园。

　　“通过这次授牌，我们希望把闽南话标准体系的教学和研究推广工作落地到海沧这个具有活力和闽南文化氛围浓厚的城区。”中央人民广播电台厦门节目制作室主任刘立忠表示，今后还将不定期邀请两岸业界大咖到延奎小学和新阳幼儿园进行教学与交流，为两岸闽南话的推广、闽南文化的传承弘扬积累更多宝贵经验。

　　央广此举，只是海沧区开展“闽南方言与文化进校园”工作的进一步深化。早在2009年，“闽南方言与文化进校园”就已在海沧部分学校的部分年段进行试点。2014年，海沧全方位铺开这项工作，全区公办民办幼儿园、小学和初中都要上“闽南语”课，每周一节，力图通过幼儿园、小学到初中的10年学习，让孩子们不仅了解闽南文化，还要掌握约5000个闽南方言的常用词，800个到1000个常用句，理解部分闽南方言的俗语、成语。为此，海沧还开展“闽南方言与文化进校园”种子班培训，邀请包括台湾学者在内的闽南文化“大咖”，培训一大批“种子”教师。

　　从2014年秋季学期开始，海沧还把每月第一周的周二定为各校园的“闽南方言日”，孩子们参与闽南童玩、闽南童谣、闽南美食等主题各异、丰富多彩的闽南方言与文化活动。东孚中心幼儿园把闽南童谣作为幼儿早操的乐曲；新江中心小学将五祖拳引入课堂；育才小学、厦门一中海沧分校开设了具有闽南文化底蕴的歌仔戏社团班，厦门市歌仔戏研习中心在育才小学设立全市第一个教学基地；新阳幼儿园则从小朋友的味蕾上挖掘闽南文化，把春卷、五香条、卤面等闽南特色小吃精心编入幼儿食谱，让小朋友们心中烙上家乡的味道……各式各样的闽南文化教育，让“海娃”真正学会闽南语、了解闽南文化，并运用到生活中。

　　2015年，海沧有7所学校被评为“厦门市闽南方言与文化进校园特色校”，11所学校被评为“厦门市闽南方言与文化进校园试点校”。海沧区“闽南方言与文化进校园”工作历时6载，先行先试打造出独具本土特色的闽南文化传承“海沧模式”。这个模式，被提炼为“12345”，即1个主阵地（以课堂教学为主阵地）、2个结合（与培育和践行社会主义核心价值观紧密结合，与对台文化交流和合作紧密结合）、3个保障（组织保障、经费保障、师资保障）、4个载体（闽南方言角、闽南方言日、闽南方言报、闽南方言电视节目）、5个成效（培育了学生对闽南文化的认同感，拓展了教师教学的渠道，丰富了学校的校园文化建设，便利了家长和孩子的交流，营造了全社会传承闽南文化的良好氛围）。

　　“有开始就有希望，闽南方言文化的传承应该从娃娃抓起，让孩子从小热爱自己的乡音，有乡音才能促进亲情与乡情的融合。”台湾语文学会会员董忠司博士说，海沧开展闽南文化进校园，这一举措走在了前列。

　　“保护和弘扬闽南文化，必须先恢复闽南的语言环境。”海沧区教育局局长陆晓红说，闽南语被称为“古代汉语的活化石”，但即使在厦门人中，会说闽南语的孩子越来越少，到了紧急出手抢救闽南语和闽南文化的时候了，教育工作者更应担负起这一责任。因此，开展闽南方言与文化进校园，“从娃娃抓起”，是厦门市闽南文化生态保护实验区工作的一项基础内容。她认为，海沧作为全国最大的台商投资区、对台交流的合作先行区，“海娃”学闽南语，有特别意义——今后海沧学校将和台湾开展更多闽南文化交流。