受访人

　　王建艳

　　沈阳市教育局基础教育一处处长

　　郭黎岩

　　沈阳师范大学心理学教授

　　王虹翔

　　天津青少年心理研究中心主任

　　南开大学社会学系实习基地指导老师

　　词条

　　减负提质

　　减轻学生过重课业负担，全面提高教育质量。

　　2012年，省教育厅等部门发布《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见》。2014年，《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》　出台。2016年，省教育厅修订了《辽宁省义务教育课程设置方案》。通过规范课程设置、课时安排等，减轻学生负担，提高教育质量。

　　引子

　　2016年12月中旬，沈阳市教育局下发《关于做好义务教育学校“减负提质”工作的通知》，学校的课时安排、学生的家庭作业等都有了量化指标，使得减负这一话题再次成为热点。

　　2016年12月29日，元旦假期在即，就读于沈阳某中学初二年级的嘉铭（化名）却丝毫不敢放松。放学回家路上，他在心里捋了一遍当天的作业：数学是一张卷纸和6页练习册上的习题，语文是背会5至7课的书后注解，外语是一套模拟期末考试的试卷，物理是两张卷纸，生物和地理这两门课马上就要进行结业考试了，老师要求尽可能地多做多看……

　　“早点写完，还能多睡会儿。”这么想着，嘉铭不由得加快了脚步。

　　安安（化名）也是一名初二的学生，与嘉铭一样，她每天也要做很多作业。2016年12月28日晚，她写作业写到半夜。第二天早上6点多，从被窝里爬起来，洗了把脸就背上书包。“我不吃早饭了，早点到学校还能在课桌上打个盹儿。唉，困啊！”已经把粥盛在碗里的父亲听女儿这么说，眼圈有些泛红。

　　安安说，她的不少同学和她差不多，经常不吃早饭，或是带个面包垫垫。

　　嘉铭说，作业一定要完成，不管写到多晚。

　　控制作业总量

　　小学一至二年级　不布置书面家庭作业

　　中高年级

　　作业总量不超过1小时

　　初中学生

　　每天书面家庭作业总量控制在1.5小时之内

　　双休日和节假日不得加大作业量

　　控制周课时总数和周教学时间总量

　　一至二年级

　　周课时不得超过26节，5.2节/天

　　三至六年级

　　周课时不得超过30节，6节/天

　　七至九年级

　　周课时不得超过34节，6.8节/天

　　控制好学科总课时

　　不得增加语文、数学、英语等考试学科的课时

　　不得减少或挪用品德、体育与健康、艺术、

　　综合实践活动等非考试学科的课时

　　在不增加学科总课时的前提下各学科要用不少于10%的课时

　　开展学科实践活动

　　保证学生每天“阳光体育活动1小时”

　　老师说，我留的作业不多，半小时就写完　学生说，我有八门课，每科都有作业