红色文化是党的光荣传统、优良作风和先进性的集中体现，为推动党和国家事业发展提供源源不断的精神动力。习近平总书记指出：“革命传统资源是我们党的宝贵精神财富。要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”

　　桐城不仅有着丰厚的文化底蕴，也有着光荣的革命传统。桐城不仅是文化之乡，也是块红色沃土。桐城的每一片土地上，或曾经飘扬着红色的旗帜，或曾经流淌过烈士的鲜血。域内有著名的二野渡江司令部旧址、桐城烈士陵园、中共桐怀潜一大会址，也有双港镇大横山抗日保卫战遗址、大关镇欧家领暴动旧址，更有作为新四军八大经典战例载入新四军军史，并写入解放军战术教科书的棋盘岭伏击战遗存。自新中国成立以来，桐城一直重视传承红色文化，注重发挥红色文化资源的思想教育、精神动员功能。在红色教育引领下，开创了“走遍千山万水、吃尽千辛万苦、说尽千言万语、历经千难万险”的“四千四万”精神，助推了桐城经济社会的高质量发展。在“十四五”时期，要立足实际，以红色资源挖掘为基础，推动爱国主义和理想信念教育常态化制度化，以红色基因传承为支点，推动文化事业和文化产业高质量发展，以红色文化创新为动力，打造具有桐城精神特质的红色文化特色品牌。

　　（一）提升红色资源意识，与时俱进打造红色资源硬环境

　　红色资源作为重要的历史文化资源，对发展区域红色旅游、红色培训产业具有重要的革命文化价值、经济价值、教育价值。因此，市委市政府要重视红色资源保护，提升红色资源利用意识，发挥政府在红色资源保护、开发、利用上的主导作用，摸清市域内红色资源底数，登记造册，并将红色资源保护、开发、利用纳入城市统一规划；建立健全红色资源保护的体制机制，确保红色资源的安全有效利用；加大对市域内红色资源保护、开发、利用的财政投入，为红色资源的保护、开发、利用提供物质保障；提升现有展馆的利用效率，改变传统的布展方式，在设计中突出“模拟历史情景”和“实景体验”的有机融合，让游客进行实景体验和角色式参与，实现由被动式聆听到主动参与角色的有效转变。

　　（二）加大红色资源整合力度，打造桐城红色文化品牌

　　加大红色资源整合，可借鉴井冈山将红色资源整片联线的做法，打破市域内红色资源由多部门分头管理的局面，形成统一管理部门，对域内红色资源统一规划、统一开发、统一管理、统一市场营销，实现红色资源的有效整合、强强联合。可适时制作“红色桐城”专题片，全面介绍桐城市党史资源和党员干部党性教育工作成效，扩大红色文化宣传效果。大力发展红色旅游，实施红色旅游景点设计、改造、扩建和新建工程，因地制宜开发旅游精品路线，以红色旅游打响红色文化品牌。对全市红色教育基地实行“五统一”，即统一挖掘时代内涵、统一人员培训、统一解说风格、统一解说词编写、统一挂牌授牌。建设并完善全市红色资源的配套设施，破除资源点之间的交通障碍，建立旅游资源联线，实现吃、住、行、学、游、购一条龙。桐城市作为全国知名的历史文化名城，各种历史文化资源极为丰富，可将域内红色资源与生态资源、历史资源、文化资源等有机结合，延伸打造红色文化产业链，促进多元化旅游资源的整合发展，提升红色旅游品质。

　　（三）挖掘红色资源精神实质，拓深红色文化精神内涵

　　红色资源精神文化内涵的挖掘是其向课堂转化的基础和保证。建议以桐城市正在征集“桐城精神”为契机，以“桐城精神”作为统领我市红色资源精神文化内涵的主题，以时间为轴，以文博馆为中心，以点带面，将全市主要红色资源点串联起来，以“信仰·图强”为核心命题对域内所有红色文化资源进行归类提炼，打造“桐城精神联线”。从文博馆开始，挖掘桐城人民保家卫国、为了城市发展一步一个脚印奋发图强的“历史镜鉴、和平祈念，谋励精图治、中华复兴”的精神内涵，教育参观者要以史为鉴，铭记历史，奋发图强；桐城烈士陵园是缅怀革命先烈以身殉国的地方，可提炼革命烈士“坚守信仰、舍生取义，叹勇于牺牲、可歌可泣”的精神内涵，对参观者进行信仰教育、理想教育，提醒参观者要珍视眼前，珍惜幸福；新建我市民营经济发展展览馆，再现在党的领导下，在红色文化引领下，桐城民营经济的辉煌成就，以“敢为人先、只争朝夕，踏千山万水、开创新业”为主题，让参观者领略在“四千四万”精神的指引下，桐城民营经济成为引领经济发展的重要引擎，提醒广大党员干部在新时代要注重红色引擎助推民营经济高质量发展的作用；宋福应纪念馆作为我市党员干部教育的基地，记载着一名基层干部如何将一个偏僻落后、出了名的“后进村”变为安庆市的先进村的艰苦历程，可打造“时代楷模、寻求足迹，窥发展脉搏、党史征程”主题，带领参观者重温基层干部为群众谋幸福的干事创业的艰辛历程，再现我党“群众路线”这一制胜法宝的强大威力，号召广大党员干部在新时代依然要深入群众，坚持群众路线。在四大红色资源点之外，对各小资源点也应该深入研究挖掘，在条件允许的情况下对这些红色文化遗址进行重新建设，凝练出具有自身特色的红色精神内涵，向大联线靠拢，实现红色资源的有机整合。

　　（四）创新教育教学方式，做好红色资源提炼转化

　　通过发布科研课题、召开理论研讨会等形式聚集理论宣传部门、党史研究室、党校系统、高校系统的相关专业人员对桐城市内红色资源进行调查研究，深入挖掘域内红色资源的教育内涵及教育价值功能，确立教学目标和教学任务，选择合适的教学内容和多元化教学方法，制定详细的教学组织与管理方案，推动红色资源向教学资源转化。改进理论教育方式，变“单向传递”为“双向互动”，变“枯燥说教”为“真情感动”，充分调动讲演者和受教者的积极性，实现教学相长、学学相长。丰富现场教学内容，采取“参观、访谈、亲身体验、户外拓展”等活动，让党员干部体验红色生活，寓教于乐，讲求实效，力促党性修养不断提升。加强与安庆、岳西、合肥等就近红色资源丰富地的交流合作，实现红色教育资源共享、成果互利。以党性教育基地建设为抓手，制定长远规划，有计划地开展对党员干部的革命传统教育，特别是要把组织新提拔的党员干部到红色基地接受党性教育作为一项制度长期坚持，让理想信念教育常态化。

　　（作者单位：桐城市委党校）