在“五四青年节”来临之际，在中国政法大学建校65周年前夕，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平3日上午来到中国政法大学考察。习近平代表党中央，向全国各族青年致以节日的问候，向全国广大教育工作者、青年工作者、法治工作者致以诚挚的问候。他强调，全面推进依法治国是一项长期而重大的历史任务，要坚持中国特色社会主义法治道路，坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，立德树人，德法兼修，培养大批高素质法治人才。（新华社   5月3日）

　　青少年是祖国的未来，是国家的希望，是社会主义接班人。法治教育要从小抓起，从青少年学起。国家根据社会发展需要，将法治教育贯穿各个学校教学阶段的始终，让法治教育深入人心，为充分维护社会公平正义而护航，构建社会主义和谐社会。

　　一、合理安排，从小抓起

　　国家根据人的心身发展、年龄等具体情况而定，编制符合各个阶段成长所能接受的法治教育教材和读物。既要有特殊，又要有针对性。根深蒂固的法治教育观念，人人从小就树立起法治教育观念，不出格、不反对社会、不给社会发展带来威胁，守底线、促进社会安定和谐。

　　二、做好宣传，让青少年自觉自愿地加强法治教育

　　他学与自学，在他学的基础上，自学更为触动内心，深入人心。各地区、各部门、各单位要加强做好法治教育的宣传，将法治教育的定义，内容以及法治教育的意义、对于社会发展的推动作用深深地“扎根”在人们的脑海里，从而自觉自愿地接受法治教育，培养出大批法治人才。

　　三、德法相兼，培育社会主义合格的接班人

　　法治是道德的底线，用法治之手守住道德的底线。培育社会主义接班人，要德法兼修。道德是人性的焕发，以德治国是对于人性本善，对于人们良心的充分尊重。法治教育的教学，是以德治国的补充，是为了更好地督促人们自觉自愿、顺应民意、注重发展，扎实推进中国特色社会主义各项事业的前进与发展。