当前，正在开展的“两学一做”学习教育较之于以前的党内教育活动具有目标明确，以加强党的思想政治建设为重点；意义重大，是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手；覆盖面广，由关键少数向面向全体党员转变；周期长，从集中性教育向经常性教育延伸等鲜明特征。由此，也决定“两学一做”是当前和今后一个时期的一项重要政治任务。

　　然而，从当前各地开展学习教育活动的情况来看：有不少地区还停留于开动员大会，传达文件精神的层面，空谈理论多，实际的推动举措和开展学习教育活动少；也有一些地区虽然在开展学习教育活动，但缺乏保障机制和系统规划，断断续续，稀稀拉拉，与全员参与的要求差距甚远；还有一些地区学习教育活动搞得轰轰烈烈，但目标意识不强，学习浮在水面……，这些情况表明形式主义的歪风已经开始展露头角。形式主义是“两学一做”学习教育活动取得实际成效的天敌，必须坚决反对。如何反对？概而言之，就是要做到“四要四戒”：

　　要持之以恒，常抓不懈；戒三心二意，急功近利。“两学一做”不是一次活动，而是全面从严治党的一项重要举措，是今后一个时期的一项重要政治任务。既不可以工作忙为由进行推脱，亦不可寄希望于开展几次活动毕其功于一役。每一名党员都要提高认识，端正态度，积极主动参与并树立持之以恒地毅力和决心；各级党委党组要切实担负起主体责任，将“两学一做”作为全面从严治党和建设学习型政党的有力抓手，以严实举措去贯彻落实。

　　要突出目标导向和问题导向，戒哗众取宠，华而不实。“两学一做”学习教育目的很明确。“学”就是重点学习党章、条例、准则等党内法规及习近平总书记治国理政系列重要讲话。学党章党规要体悟其要义，并对照党章党规自查自省，增强党性修养；学习系列讲话要参透其精髓，并将学习的成果转化为治国理政的新思路、新举措，转化为干事创业的领导力和决策力；“做”即是做“四讲四有”的合格党员。这些是“两学一做”的既定核心内容，在层层落实中决不能搞变通、打折扣，任何创新都要以不偏不倚不漏地完成好规定内容为前提，以达到目标为落脚点。

　　要深思熟虑，融会贯通；戒浅尝辄止，浮在水面。学习党章党规，不能简单地读读党章党规，而是要让每一个党员知道党员的权利义务，在平常工作中发挥模范带头作用。学系列讲话，也不是照本宣科，而是要领悟讲话内涵。例如，习近平总书记在4.19全国网络安全和信息化工作座谈会上要求，领导干部要学会通过网络走群众路线。为什么要提出走网络群众路线？如何走网络群众路线？这些问题是党员干部学习过程中必须思考的。只有带着问题去学，才能悟得深，学得透，真正做到融会贯通，并运用学习所得指导实际工作。

　　要知行合一，学以致用；戒坐而论道，只学不做。当前，各级党组织均组成有学习专班，定期开展学习教育活动。可是很多党员将学习当成一种任务，只是在规定时间内学，学了之后没有领会其中的精髓，更没有在现实工作中运用，做合格党员变成了一句空话。须知，“两学一做”的目的是要通过学习党章党规、学习系列讲话，解决党员队伍在思想、组织、作为、纪律等方面存在的问题，为党员发挥先锋模范作用保驾护航。“学”要坚定理想信念，提高党性觉悟，为“做”夯实基础；“做”要“学”以致用，自觉按照党员标准规范言行，勇于担当，在干事创业和社会生活中起先锋模范作用。切不可割裂“学”与“做”的关系，为了学习而学习，只学不做。

　　（作者单位：湖北省罗田县委宣传部）