【摘要】面对十八大以来反腐倡廉工作的新形势，习近平总书记在系列讲话中强调了正确看待党史党建工作的要求。从中国共产党成立之初，党对于反腐倡廉工作就高度重视，经历长期发展以后总结了丰富的经验，并成为了党史党建的重要组成部分，为新形势下反腐倡廉工作提供了有效的历史借鉴。

　　【关键词】新形势 党史党建 反腐倡廉 【中图分类号】D264 【文献标识码】A

　　重视党史党建历程中形成的反腐倡廉工作经验

　　中国共产党之所以具有强大的生命力并形成坚实的执政基础，与它善于学习、积极开展批评和自我批评的优良传统是分不开的，在反腐倡廉工作方面党高度重视历史经验教训。早在延安时期，毛泽东就“跳出历史周期律”这一问题与民主人士黄炎培进行过辨析讨论，并提出了“民主”这一剂“良药”。十八大以来，习近平总书记曾指出“历史周期律”具有强烈的警示意义，不能局限于“党内民主”或“有条件的民主”。从党的发展历程来看，作用于反腐倡廉工作的经验集中在两个方面。

　　第一，教育。学习党史、参与党建活动都属于教育机制范畴，教育的一大功能是实现党员干部的反思，可谓是“前车之鉴、后事之师”。一个有效的反腐倡廉预防机制首先是一个完善的教育机制，并且在党史党建工作中不断地进步。同时，教育是一种较容易实现长效机制的反腐倡廉途径，利用教育的感化作用可以从根本上遏制腐败念头，进而更好地发挥党史党建资源的政治优势。

　　第二，制度。制度与教育最大的区别是它具有强制性的约束力。改革开放总设计师邓小平曾说过，反腐倡廉“搞法律靠得住些”，习近平总书记强调应该“把权力关进制度的笼子”，这是在长期的党史党建工作中总结而来的。十八大以来“全面从严治党”的战略路线更强调了这一点。事实上，从党史党建角度来分析，党关于反腐倡廉的一系列制度、法律法规等都是在惩处重大案件契机下形成的，如在“惩治腐败分子第一枪”中伏法的谢步升，抗日战争时期的“黄克功案件”，以及新中国成立以后的刘青山、张子善案件等，都彰显了党的反腐倡廉工作中法治代替人治的“制度性”。