摘 要：基础教育管理体制改革主要涉及中央与地方政府、地方政府与学校在基础教育管理上的权力隶属与分配等内容。新中国成立以来我国基础教育管理体制改革的历程表明：在中央统一领导与地方政府积极参与下的分工负责、分级管理教育体制的建立，各级政府管理责任强化、对农村基础教育关注度的加大是基础教育发展成效显著的重要原因；而教育管理权力下放过度、政府一元的单线式管理模式和重效率、轻公平的教育价值取向则束缚了基础教育的发展。全面梳理我国基础教育管理体制的变迁过程，对当前深化基础教育改革具有重要的启迪意义。

　　关键词：新中国 基础教育 教育管理体制 经验 教训

　　基金项目：国家社科基金一般项目（13BTY039）；中国基础教育质量监测协同创新中心资助重点项目（2016-06-003-BZK01）；中央高校基本科研业务费重大培育项目（SWU1509404）；重庆市2012年高等教育教学改革研究项目（1202051）

　　作者简介：金燕，女，西南大学教育学部硕士研究生；彭泽平，男，中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心研究员，教育学部教授、博士生导师，主要从事教育原理、教育历史与文化研究（重庆400715）。