以人工智能为代表的创新技术颠覆性地改变着多个行业和领域。人工智能技术不仅推动了教育行业的融合与创新,也为解决教育资源均衡化和个性化难题提供了新思路。人工智能将对教育教学产生哪些影响?对学科设置与人才培养带来哪些启发?带着相关问题,记者采访了有关学者。

　　从“育分”转向育人

　　今年7月,国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,明确提出利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革,构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系,提供精准推送的教育服务,实现日常教育和终身教育定制化。

　　人工智能可以与教育教学变革发生深度融合,可以优化教育信息化流程、促进教育变革,特别是有效推进教育发展创新,进而构建起智能教育新体系。在华东师范大学教育学部教授吴永和看来,人工智能和教育相结合能够显著提高教学效率和效能,为学生增知增智、教师教学教育提供服务。具体说来,人工智能应用于教育,在知识层面,能够促进知识的生成、传播、更新、管理,解决知识老化问题;从学习者层面看,人工智能能够自动感知学生学习情况,并进行主动调控,使学习者从知识消费者转变为知识创造者;从教育者层面看,有助于教师重新思考教育者定位,从教书匠向“教练员”转换,从教师灌输知识为主向学生体验、动态交互为主转变。

　　浙江大学教育学院教授盛群力表示,人工智能技术可以分担陈述性、程序性知识的部分教学工作,把教师从繁杂、机械的重复性劳动中解放出来。这样教师就可以腾出更多时间关注学生的道德精神面貌、心理健康状况,提高自身学术素质、创新教学方法,配合国家教育改革动向,加速实现教育工作从“育分”转向育人。

　　依托大数据与云计算,以及深度学习能力,人工智能正在不断革新传统教育模式。东北师范大学教育学部教授刘学智认为,人工智能深度学习的特性,决定了在教育人工智能领域,教学模式、学习模式必然发生变化。人工智能不仅驱动个性化教育,针对不同学生展开个性化诊断,因材施教,还可以精准判断,为学生自主学习提供个性化辅导。

　　教师无法被取代

　　人工智能已逐渐渗透到人们日常生活的方方面面,为此有人提出了“人工智能威胁论”的观点,引发了各界争议。那么,就教育行业而言,未来人工智能是否会取代教师职业?受访学者表示,人工智能将作为教学辅助性工具发挥服务功能,而不会完全取代教师。

　　盛群力表示,从知识层面考虑,虽然人工智能可以承担一些原理性、策略性的知识教学工作,但目前来看,很大一部分教师职能仍难以为人工智能替代,比如学生态度、信念、价值观的养成。刘学智对此表示认同,他认为教学工作是一项十分复杂的创造性劳动,学生发展更是复杂而长期的过程,而人工智能具有程序性、机械性和人为性的特点,因此人工智能技术无法解决学生学习需求无限性的问题,更不能替代师生间的情感关系,以及教师对学生言传身教的作用。